，起码说明这个孩子不是纯混的，就还有救。

二十份合同依次签完，全都是一式两份，沈乐怡签完最后一份时感觉都不认识自己的名字了。

简单休息了片刻，又到了历史上课的时间。

这一次，批卷的人却少了李新韵，因为她要旁观沈乐怡上课的形式，以便尽早独立带课。

沈乐怡计划只带他们前三节课，之后就放手交给他们来带了。

最难的“学”的部分，也就是梳理知识点的方法是由她来教的，剩下的对于三人组来说最难的也就是带游戏的环节。

是的，按照学-练-考-测-记五步骤，每一节课都是全部流程过完一遍的。

其中前两项占一节课的前30-40分钟，之后的考就是分组互考，用时通常是第一节小课的剩下时长，平均在15分钟左右。

而且每次都会采用不同的游戏形式来互考。

远的不说，用来吊着学生们这十八天的胃口是足够的了。

再之后的测和记，因为摸底考的原因，今天沈乐怡都没有安排。

其中测没什么好说的，就是测验，每天都有一个巩固小测验，用来巩固当天以及前面几天的知识点。

根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人在短时间记忆的东西一天后就会忘得只剩下33.7%。

每次的考测记都是帮助学生重新巩固加深记忆的过程。

这些沈乐怡在公开课的时候都给家长们介绍过，也是因为她这些放在现在还很新的术语，让家长们觉得她靠谱。

一天西节课下来，沈乐怡也签了一共160次名字，写完后，是真的看到自己的名字都眼晕的程度。

而摸底测的成绩，其实也不是所有学生都合格的。