在伴手礼包装上面，以及每一个校庆纪念品上面，只会出现一个LOGO，那就是天南大学的校徽。

这是为了不破坏此次校庆活动的纯粹性。

天南大学不是商业和娱乐性质的场所，赞助费固然重要，但更重要的，是学校在大众以及官方眼里的形象。

不过沈乐怡也给出了一个替代方案，那就是在白天的活动当中，可以在活动展示牌和集卡上面，加上花为的LOGO。

见任董没有出言反对，沈乐怡继续说了下去。

在第西个问题之前，沈乐怡其实先回答了第五个问题。

如实告诉了对方己经参与赞助的两家企业，至于之后会不会有其他企业加入，要取决于花为的最终选择。

而这个最终选择，就事关这次的活动策划方案。

同时要想回答任董的第西个问题，首先就要展开描述一下她所策划的校庆活动。

在沈乐怡的策划方案里，会有一个大的主题游戏，来贯穿一整天的校庆活动。

而这个主题游戏实现的方式，方便理解来说的话，有点类似网游里面的跑环（系列）任务。

校庆当天，每一个到场的人都可以去到南广场领取一个方形卡片。

在卡片上面，有很多的圆形空格。

空格对应着的，是虚线描绘的天南大学的不同建筑的剪影。

接下来就更好理解了。

从南广场开始，参与的人可以自主选择顺序，或向东或向西出发，去收集方形卡上面的印章。

在主校区的每一个特色建筑，也就是圆形剪影所对应的地点，会设置一个打卡区，也就是关卡。

这样的设置，可以让大家把校园完整的走完一遍。

顺带着，还能便于疏通人流。

以免出现在一个活动场所，有很多人排队等待的局面，从而造成大家对于活动的观感不好，甚至选择退出活动。

抵达不同地点的人，需要完成对应关卡的任务，才能在收集卡上面盖上对应的圆形徽章。

这也是沈乐怡选择先去找苏慧文沟通的原因，毕竟这里面涉及到大量的设计。

不过宣传部有那么多人，这事倒是不需要苏慧文自己干。

接下来就是对于花为来说的重点了。

如果花为选择冠名赞助，那在每个关卡里，都会加入一些花为的小知识。

其中包括，花为的发家史、花为对于大学生的看重、花为目前所作出的成绩、花为对于国家的贡献等等...

总之，这些小知识要符合一个特点：足够有趣、足够简洁、足够有记忆点、以及可以增加大学生对花为的好感。

具体小知识的内容，沈乐怡没有给出，这是花为自己要负责的，她只是提供一个思路。

在满足卡片本身带来的收集欲的同时，参与者还可以凭借不同数量的徽章数，回到南广场领取对应的奖品。

赞助费也主要花在了这里。

当然了，以上是沈乐怡给出的基础版方案。

升级一点的，是将集卡纸换成纪念册。

样式参考后世故宫弄的那种，一页一个打卡区。

上面除了盖章的位置，还可以附带上些学校建筑的介绍。

文字越优美文艺越佳。

所能领取的奖品也可以进行对应的升级。

花为也可以在赞助的奖品里加入他们自家的产品。

同时在领取奖品前，参与者可以自主选择参加一个知识问答，来获得奖品升级的机会。

这里的知识问答，上面的问题除了天南大学有关的，更多的就是他们在各个关卡听来的花为小知识。

回答出来的越多，获得的升级幅度就越高。

以此来加深参与者和旁观者的印象。

这会在潜移默化里加深大家对于花为的认识程度。

在心理学有一个相关的理论，讨论的是认知和情感的关系。

结论就是，认知是情感的基础。

翻译成大白话，就是对一件事和一个人的了解多了，你对他的喜欢和讨厌也会随之加深。

至于具体是喜欢还是讨厌，就要看所了解的内容是正面还是负面的了。

花为的策划部再不会写文案，应该也不至于写出对自家不利的内容吧？

参与者所领取的奖品和校庆纪念品，都会被放进设计的伴手礼包装袋里面。

至于包装礼盒，则是会送给那些受邀参加晚会的嘉宾们。

这些嘉宾们所对应的社会影响力都