生巨大影响，可以有效避免类似校长在碾庄所犯下的那种“优势在我”的低级错误。

同时，教导营还将开设艺术课程，官兵们选择自己所喜欢的一个艺术进行选修包括但不局限于美术、音乐、雕刻、书法等。在字保中看来，战争不仅是一门科学也是一门艺术，除了良好的军事素质和坚强的意志，每一位指挥官的战争表现都与他的想象力和艺术造谐密切相关的。只有最富于想象力的基层将领，才能导演出杰出的战争。

教导营官兵选拔由字保中亲自挂帅，其后一段时间的训练和授课字保中也决定亲自参与，授课讲师除字保中之外，西个团长，甚至战斗部队的基层连排长都将客串讲师。同时参谋式的教学方式也有利于激发学员的学习热情。

任务式指挥加上高素质的军官团队，在一段时间内将构成发展区战时指挥的精髓与核心支撑，纵使资源、人口、战略纵深、战时工业体系都可以说极其落后，但一流的基层军官将是发展区的一个王炸，一旦爆发战争，这900多名学员将成为九百多支队伍的指挥官，可以说只要抓好教导营发展区今后扩充军队将变得极为容易。