不过……

现在可是课堂时间哦？

“啪！”

一声脆响，那些几乎要陷入进食状态中的诡异们被惊醒。¨x*s\c_m?s_w·.?c^o·m+

男生捂着自己的脸，眼瞳己经恢复正常。

鹿稔甩了甩刚刚扇巴掌的右手，面上一片冰冷。

“都说了不要浪费大家宝贵的课堂时间，是在忤逆老师吗？嗯？”

学生们闻言纷纷低头，看着自己面前的书本。他们可不想背上“忤逆老师”的罪名。

鹿稔想起教学注意事项的第5条。

原本她还不清楚“垃圾”指的是什么东西，还好尼克的课堂教学要求点明了。

那是指这些学生。

可是她总觉得课堂上教师的权力也太大了点……

“这位同学，”鹿稔按下心中的疑虑，开口对那名男生道。“你出去……”

“叮铃铃——”突然响起的铃声将她未尽的话语淹没。

休息时间到了。

漂亮的诡异男生露出一个笑容，缓缓坐下。

“是提问环节耶，老师。”

[4.对于不服管教的学生，教师有权力对其进行惩罚。!y￠o,u,p\i+n^b.o+o^k?.?c~o,m/但请注意，惩罚行为只允许出现在课堂上。课后教师不得以任何理由对学生进行批评，否则后果自负。]

该死的提问环节。

鹿稔叹了口气，伸手扶额，转身走上讲台。

“提问环节，现在开始！”

她瞥了眼尼克·艾利斯的位置。

OK，6行1列，pass。

“2行6列，……”

意外的是，前几只诡异的回答都很准确。看来自己也许还蛮有教学天赋？

“4行3列，如何快速分辨人类？”鹿稔继续提问。

“特殊的气味，缓慢的速度，狭隘的表情，无法食用诡异的食物。”

熟悉的声音响起，她抬头，是刚刚那个男生。他的左脸隐约带着青灰，那是诡异受伤的样子。

鹿稔的那一巴掌可没收着力气。

脸上挂彩的男生并不羞恼，反而饶有兴趣地盯着讲台上的鹿稔。

靠，看得她一股无名火。

鹿稔压下了想要一首提问对方的冲动，这么针对人，会让其他学生觉得自己非常咄咄逼人。*6′1·看~书,网· ?免\费\阅?读\

学生的好感对于教师而言也是很重要的。

“5行3列，如何使人类精神紊乱？”

没有学生回答的声音响起。

她将视线从书本中移向学生们。

5行3列……

那是名戴着眼镜的瘦小男孩，此时不知道答案的他双腿颤颤，缓慢地站起身来。

周围的诡异同学们并不会给他提示，反而都将课本藏得严严实实，唯恐对方幸运地瞄到答案。

幸灾乐祸的视线几乎将他灼烧，瘦小男孩喉间发不出一个字。

巨大的恐慌将他淹没，眼镜男孩的身上突然冒出大大小小的眼睛，密密麻麻地爬满他的肌肤。

好掉san。

鹿稔叹了口气。

她就知道会有这种情况。

但身为人类的她没有办法吃掉诡异，如果只一味地让学生们出去，自己的人类身份只会迟早暴露。

除非……那只床单鬼布娃娃可以吃掉诡异。

她看了眼道具信息。

【奇怪的床单鬼布娃娃（饥饿，烦躁）：从床单鬼身上掉下来的东西，遇到好吃的东西会很兴奋？

吃掉一些食物后，布娃娃似乎变得更能吃啦？

特性：使用后可强行控制所选目标6秒，无限次使用，每日限用一次。

其他：？？？】

[我要吃。]

布娃娃的想法通过意识传递给了鹿稔。

[诡异你也能吃？]

[不知道。]

学生们见鹿稔没什么反应，转头一脸疑惑地看她。

耽误太久了吗……但是现在距离提问环节结束还有五分钟啊。

不管了，试试看吧。

做好心理准备的鹿稔走到瘦小眼镜男面前，准备抬手安慰一下对方。

“没关系，不会痛……呃！”

男生抬臂挡住了鹿稔的手，一脸惊恐。

坐在眼镜男前面的漂亮男生则一脸兴奋的样子，盯着鹿稔与自己的后桌同学。

啊……老师要进食