吃了顿算得上丰盛的午餐，鹿稔拿出怀表看了看时间。`j^i`n*j′i*a￠n-g/w?x-c¨.,c`o~m\

13:15。

离上课还早，可以交流一下情报。

“你的手臂怎么了？”尼克瞧见她手臂上的绷带。

“被一个女学生诡异的头发弄的。”鹿稔抬手挠挠脑袋，很是无语，给尼克简要说了中午时办公室里的事情。

尼克边听边从自己的玩家背包里拿出医药箱，准备为鹿稔再次包扎。

那个奇怪的清洁工，总让人不太放心。

“止血做得还挺好，但是好像没有消毒。”尼克道。

他将鹿稔的伤口重新包扎完毕，又拿出一颗消炎药递给她。

鹿稔吃下。,w′b/s·z,.￠o*r/g_

真是奇怪，明明受伤了，为什么自己的血量状态居然没有变化，还是满血？

[因为对方并没有杀掉你的想法，系统判定为对方使用控制技能时造成的负面效果。（类似于黄衣之主的触手造成的降低破译、治疗、交互速度等）

当追击音乐Pixel Peeker Polka-faster响起时受到的攻击，即诡异进入追杀状态下的攻击，算作一刀伤害。]

系统接收到鹿稔的疑惑，解释道。

这样么，她一时不知道是好是坏。

[如果这种负面效果毁坏了我的身体呢？诡异主观上没有杀我的意图，但不小心把我弄成渣渣了怎么办？]她忍不住问。

[灵魂状态下的玩家亦可以继续游戏。-5·4*看,书￠ ¨追~最`新/章^节-躯体将在副本结束后为您重塑。]

鹿稔：……？

六百六十六。

这算bug吧？

在bug上建的游戏果然进副本里也有bug。

[发生这种情况的可能性为0.00001%，请玩家不要过分关注。]

按下心中的吐槽，鹿稔和尼克讲完自己搜集的线索，对方亦开口道。

“这个学校的师生关系非常扭曲。老师拼尽全力让学生们在学习的同时还要更加喜欢自己，甚至不惜出卖色相。而学生则非常重视学习，本周五的毕业考试对于他们而言意义重大。

与之相对的，教师也对自己的学期末考核测评十分重视。但我们现在还不清楚这些意味着什么。

学校只有高三学生，没有其他年级。

每个班有75名学生，共西门课程，西位代课老师，也就是十六位在职教师。

教学楼的分布为第一层是高三（一）、（二）、（三）班教室和医务室。

第二层是（西）、（五）、（六）、（七）班教室。

第三层是（八）、（九）、（十）、（十一）班教室。

第西层是（十二）班教室和其他用于活动的教室。

教师有权力使用这些空闲的教室，比如用于给学生‘开小灶’。”

尼克顿了顿，又说。

“这些教室我们可以用来交流情报。你的老师身份也算是有好处了。”

鹿稔扶额苦笑。

原本觉得自己的老师身份很不错，但实际上十分限制自由活动。

她看过自己的排课表，白天几乎有一半时间都需要上课。

明天，也就是周二的晚自习需要值班，周五的毕业考试也有她的监考工作。

更麻烦的是，身为学生的尼克也需要按时上课。

两相无言，鹿稔感觉自己虽然是老师，但又像是回到了从前上学一样，被限制了自由。

“我想想办法。”她摸着下巴思考。“总会有办法，至少…至少在我的课堂上，你可以自由活动。如果可以出教室就更好了……”

不然根本没有办法收集足够的信息。

学生宿舍晚间有宿管查寝，她倒是可以冒个险，但身为学生的尼克，可以自由活动的时间实在是太少了。

鹿稔回忆了一下教学楼的布局，灵光一闪。

不然……试试那招？